Juguetes recomendados de 0 a 3 años.

Ya se acercan  las fechas navideñas y muchos papás se preguntarán que pedir a Papá Noel o a los Reyes Magos para su peque, así que, para ayudaros a escoger el juguete que mas se adecua a vuestro hijo/a, hemos redactado un listado con algunos de los juguetes didácticos mas adecuados para la edad de ellos.

  
      EDAD DE 0 A 1 AÑO

•     Juguetes que estimulen los sentidos: con colores, texturas y sonidos diferentes…
•     Juguetes que estimulen el movimiento: fáciles de coger, estimuladores de gateo…
•     Juguetes que estimulen la afectividad: peluches, muñequitos…

          

        Ejemplos de juguetes:

•    Instrumentos musicales    
•  Gusi luz     
•  Seta o elefantes de actividades         
• Libros interactivos con las primeras canciones     
•   Muñecos de agua para la hora del baño
• Rulo hinchable
• DVD Baby Beethoven, Mozart, Language Nursery, etc
• CD Classical animals
• Bloques Nock – Nock
• Casa forma stela
• Cubos apilables blanditos
• Pelotas de tela
• Pelícano de arrastre u otro similar
• Pirámide 5 aros
• Construcción Clemmy 20 bloques
• Coche Pull Back
• Cuentos de tela
• Correpasillos, Andarín 

        EDAD DE 1 A 2 AÑOS

• Juguetes que inviten a recorrer el espacio: andadores, corre-pasillos, módulos de goma espuma…
• Juguetes que permitan relacionar hechos: de efecto-causa, para golpear, lanzar, meter y sacar, apilar y hacer torres, experimentar con el agua y la tierra.
• Juguetes que estimulen la imitación de acciones simples: animales y muñecos pequeños, títeres, teléfono, coches…

          Ejemplos de juguetes:

• Pinchos gigantes y placas individuales
• Rosca vertical 3 formas
• Caballo Balancín
• Cubo vehículos blanditos
• Apilable gigante
• Andador –correpasillos.
• Mesa parlanchiuna
• Granja sonora

•       Encaje jungla y encaje granja

• Kim bloc circular
• Cadena animalitos
• Tobogán mini
• Boggy o Woogy
• Gigantísimo
• Cuentos de +1 año.
• Xilofon zoo
• Pocoyo libro de Actividades.

   
          EDAD DE 2 A 3 AÑOS   

• Juguetes que estimulen la imitación de acciones simples: animales y muñecos pequeños, títeres, teléfono, coches…
• Juguetes para el aire libre: triciclo, pelotas, comba, cubos, palas …
• Para construir encajar y mejorar sus habilidad manual. Encajes , bloques, puzzles.
• Para imitar escenas familiares y profesionales: muñecos y complementos, cocinita, cacharritos, comercios, enseres de médico, etc

         Ejemplos de juguetes:

• Bote de pinchos 20mm y placas de pinchos
• Ensartable formas
• Block labo mi ciudad Pocoyo
• Coche de bomberos radiocontrol
• Alfabeto explorador
• Juegos de cocinitas, verduras y alimentos.
• Banco de trabajo Bosch
• Maletín de herramientas Bosch.
• Cubo abroches
• Encaje árbol
• Colección city puzzle
• Encaje siluetas y encaje viaje
• El juego de los disfraces
• Construcción pinchos
• Carnaval animalitos
• Cuentos
  Todos los juguetes que están apuntados los hemos encontrado en Dideco y en  el Corte Inglés.También podeis encontrar juguetes similares en otras tiendas.
  
  
  
  Consejo de un hijo a todos los padres del mundo:
  
  
  “No me des todo lo que te pido.
  A veces, sólo pido para ver cuánto puedo recibir.
  Me basta con tu cariño, tus cuidados y el tiempo que compartimos juntos”
  
  
  ¡Feliz Navidad!
  
   

Pizzotortillas

Pizzotortillas

Ingredientes

Patatas (½ k)

Huevos (8 huevos)

Cebolla (1 cebolla grande)

Sal y pimenta (al gusto)

Tomate frito (4 cucharadas)

Queso para fundir (yo he usado el 4 Quesos de Eroski)

Jamón york, atún, gambas, pimientos, anchoas, champiñones, aceitunas…

Preparación:

Para comenzar, los primeros pasos son como los de la tortilla española: pelamos patatas, picamos cebollita bien finita, freímos sin que queden muy hechas, batimos unos huevos, salamos al gusto y mezclamos en un bol. Es importante que no seamos rácanos con el huevo, es mejor que quede la mezcla jugosita. En este momento yo uso uno de mis trucos que es añadir un buen puñado de patatas chips, que luego le proporcionan jugosidad a las tortillitas.

Una vez todo bien mezclado, lo vertemos en un vaso de batidora y batimos a velocidad media hasta que nos quede una masa como para hacer tortitas. En una sartén hacemos tortillitas redondas (tamaño una botella de agua grande) y de grosor un dedo. Las hacemos al gusto pero siempre que quedan jugositas por dentro.

Ponemos a precalentar el horno a 200º durante un mínimo de diez minutos, que más o menos es el tiempo que nos llevará colocar el resto de ingredientes.

Una vez hechas las bases de las pizzolletas, aplicamos tomate frito en toda su superficie, espolvoreamos por encima el queso para fundir, y luego aplicamos los ingredientes que más nos apetezcan. En este caso hemos hecho unas con york, aceitunas y pimientos asados en lata; y otras con atún y gambitas.

Antes de introducirlas en el horno, debemos comprobar que está bastante caliente y si tenemos esa posibilidad aplicamos la función Grill. El tiempo en el horno debe de ser poco, como mucho 5 minutos, pero los suficiente para que se funda el queso con el resto de ingredientes y que la tortillita no se nos seque por dentro y pierda su jugosidad.

LOS MORDISCOS EN LOS PRIMEROS AÑOS DE EDAD:

 ¿Por qué los niños muerden?

Morder es una conducta que algunos niños en edades comprendidas de 1 a 3 años presentan. Existen diferentes razones de porque lo hacen, pero en cualquier caso es necesario enseñarles desde el primer momento las consecuencias que acarrea el morder.

Para poder comprender este problema debemos entender por qué los niños muerden.

Los bebés emplean su boca para explorar, aprender y también para relacionarse. Es una de las partes de su cuerpo que se encuentran más desarrollada. En ocasiones con la dentición necesitan calmar sus encías con lo cual muchas veces muerden porque carecen de autodominio y actúan impulsivamente.

En el caso de niños de 1 a 3 años las razones son diferentes. A esta edad comienzan a socializar, a relacionarse con sus pares, pero aún no poseen un lenguaje ni tienen las habilidades suficientes para comunicarse. Morder es una manera de conseguir un juguete o llamar la atención. También lo hacen cuando están nerviosos o se sienten frustrados: ante situaciones nuevas, la llegada de un hermanito, el ingreso al jardín de infancia… Otros niños sencillamente muerden por imitación.

En edad prescolar a los 3 años, la conducta de morder suele desaparecer. A estas edades los niños ya comienzan a tener habilidades de comunicación que permiten la convivencia con sus compañeros. Un niño que muerde frecuentemente en la esta  etapa puede estar presentando problemas emocionales.

Consejos para los papás ¿qué hago si mi hijo muerde?

·         Lo primero que hay que hacer es observar cuando y porque está conducta aparece. Cuando un niño muerde siempre debemos transmitirle que la agresión no es aceptada. Debemos intervenir con rapidez, pero con calma y mostrarle nuestra desaprobación.

·         Hay que explicarle que “no se puede hacer daño” mirándole a los ojos. Si el niño esta jugando debe separarse de la actividad (dos minutos son suficientes), si quiere continuar jugando con los demás tendrá que parar de morder. También es aconsejable que tenga una conducta reparadora: ayudarle a curar al amigo, darle un beso, pedirle disculpas…

·         Prohibir una conducta no significa que el pequeño entienda cual es la conducta acertada.

A los niños hay que servirles ejemplos a seguir; por ejemplo mostrarles nuevas formas de relación, utilizar el lenguaje, esperar turnos, pedir prestado, acariciar a sus amigos…

·         Cuando el niño exhiba conductas positivas (pedir permiso para coger el juguete de otro niño, por ejemplo) debemos elogiarle, valorarles cuando estén jugando de manera “pacífica” con otros pequeños.

·         Nunca debemos responder con la misma acción: morder a un niño que muerde es un gran error como también “enseñarle al niño a que se defienda “. Cuando son muy pequeños no pueden relacionar el dolor que sienten con el que causan cuando muerden a los demás.

No utilices la violencia ni la humillación para erradicar el comportamiento. Dialoga, háblale con firmeza y coherencia manteniendo siempre la calidad del vínculo afectivo.